����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� 广州市微生物研究所集����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������团股份有限公司（广微集团）作为广东省室内环境卫����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生行业协会副会长单位，于201����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������4年获得了广东省公共场所卫生检验检测评价机构����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技术能力考核合格证书，具����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������备开展公共场所卫生检验检测和评价����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作的能力和资质。经过多年的发展，本中心拥有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一支经验丰富、技术过硬的公共卫����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生检验检测评价队伍，并配备了先进齐全的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������各类公卫检测设备，可对酒店、商场、车站、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������KTV、休闲中心、体育馆等8类41种����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������公共场所进行卫生学检验检测与评价。
1.法规要求
为贯彻落实《中/华人民共和国传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校卫生综����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合评价》等相关规定，更加深入了解、掌握学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校的教学环境和校园饮用水卫生安全现状����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和变化趋势，及时发现、提前干预控制和消除����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������隐患，各地区卫生部门要求全面监督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、检查学校传染病防控工作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������，督促、指导学校规范建立和完善传染病防����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������控制度，落实各项防控措施，加强检查教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学、生活环境卫生设施状况，制定结合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实际的监督监测数据，全面清查学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������校饮用水卫生状况。
2.服务对象
所有中、小学学校场所;托幼机构
3.检测项目
检测项目 | 检测指标 |
课室环境卫生监测 | 人均面积、课桌椅分配符合率、黑板反射比、教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������室采光系数、教室照明、教室微小气候����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、教室噪音等 |
生活环境卫生监测 | 厕所蹲位数量、学生宿舍人均面积、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������盥洗室门与居室门间距离等 |
生活饮用水监测 | 细菌总数、总大肠菌群、消����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、pH等 |
公共场所卫生监测 | 公共浴室：池水浊度、室温、照度、二氧化碳等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� 游泳馆：池水细菌总数、大肠菌群、浑浊度����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、余氯、馆内空气细菌总数、二氧化碳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等 体育馆：可吸入颗粒物、室内温度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、空气细菌总数、二氧化碳等 图书馆：室内温度、照度、噪声、空气细菌总数����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������二氧化碳等 |
专业咨询
